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如何构建“生动”的语文课堂探索
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摘要
语文教学是一种情感丰富的教学,单一的课堂教学模式已经无法调动学生的积极性,本文对如何构建生动的初中语文课堂进行深入的探索研究,并在教学模式、教学方法、奖励制度上提出了建议。
作者
田丽玲
曹立团
机构地区
山东省临沂市临港经济开发区临港实验中学
出处
《汉字文化》
2018年第22期50-51,共2页
Sinogram Culture
关键词
初中语文
教学策略
课堂管理
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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