摘要
现代汉语的探究式教学在教学内容上注重将"系统讲授"和"专题研讨"相结合;在探究方式上强调"教师问题引领"与"学生话题实践"的互动;在课程考核上倡导评价方式的多元互动与融合;课程拓展上充分利用当代媒介建立课程学习的丰富网络资源。通过课程改革,可以优化学生所学活用、躬身实践的能力,有利于应用型创新人才的培养。
出处
《汉字文化》
2019年第3期23-25,共3页
Sinogram Culture
基金
2018年宁波大学教研项目"探究式教学与应用型创新人才的培养--以<现代汉语>课程为例"(编号:JYXMXYB201818)的研究成果
