越南学生汉语副词“一直”“总”习得偏误分析

笔者以越南中高级学生为调查对象,运用调查问卷法、访谈法和文献综述法进行研究。从归纳、总结前人对于汉语副词"一直""总"的本体研究成果,到设计出一份检测越南中高级学生对二者学习情况的调查问卷,统计、分析得出越南学生出现的偏误情况。最后通过访谈等手段了解越南学生出现偏误的原因,并提出了一些教学建议:1.重点讲授二者在语义特征上的区别;2.多设置情景,突出语境对二者用法的影响;3.提供大量的练习机会。