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日本历史教科书中的古代中国形象——以遣唐使、鉴真东渡和日宋贸易为例 被引量:2

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摘要 日本教科书中的'中国形象'不是客观的知识,而是加入了情感与价值观的意志体现。古代中国形象作为日本教科书中的'他者',遣唐使、鉴真东渡和日宋贸易等记述的着墨并不均衡,但均成为日本自身文化认知与自我确认的不可或缺的对照资源而存在。
作者 张煜 陆敏蔚
出处 《汉字文化》 2019年第11期77-78,共2页 Sinogram Culture
基金 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“日本高中历史教科书对华战争叙事研究(1895-2015)”(编号:2018SJA1205) 江苏省高等学校大学生创新创业训练项目“中日高中历史教科书比较研究”(编号:201810304093X)研究成果
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引证文献2

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