摘要
在小学阶段的语文课堂中,学生阅读习惯的培养是最重要的教学任务之一,它为学生提高阅读与写作水平提供了坚实的基础。但对于学生而言,这一学习任务是较为繁重和困难的,一旦对汉字、语法等阅读知识掌握的不够充分,今后的学习就很难开展下去。因此,如何提高小学生对阅读的学习兴趣,通过多样的教学形式提高学生的积极性,进而养成良好的阅读习惯是教师必须思考的问题,本文试图通过对当前小学生阅读学习中遇到的问题进行阐述,并提出相关解决策略,以期对小学低年级学生良好阅读习惯的培养提供具有建设性的意见。
出处
《汉字文化》
2019年第14期91-92,共2页
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