初中班主任指导学生进行经典诵读的几点思考

身为班主任,我认为经典诵读应从作品的语言美、形象美、情感美、个性美等方面入手,引导学生去玩味、去感知经典作品的魅力,激发学生的强烈的求知欲,引导学生自主接收经典阅读的陶冶,开发思维潜能,健全人格,进而提升学生的核心素养。