汉语类词缀的性质及其教学策略探讨

On the nature of chinese affix and its teaching strategies

类词缀以往都被视作向词缀发展的一个过渡阶段,通行的各类'现代汉语'教材均将其视为词缀进行教学。本文从类词缀的称名与语义显豁性两个方面发现类词缀具有其独特性。与典型词缀不同的是,类词缀构词时位置固定,是服务于意义的表达;类词缀在意义上具有很强的显豁性,在构词中对与之组合的词根的意义会形成一种有效的干预,是意义的重新整合;类词缀能产性表现得越突出,其语义就越会得到强化,而非弱化。因此,应将类词缀看作汉语中的一种独立的词汇语义范畴,在教学中也应重视这些特征,使学生深刻领会类词缀独特的形式、语义特点。