博客应用于香港小学中文阅读与写作教学初探

本研究在建构主义学习理论的基础上,对博客在香港小学中文阅读与写作教学中的应用进行了实践和探讨。本研究以谷歌Blogger为平台,用课堂教学和课外活动相结合的方式对20名小四学生进行阅读和写作训练。研究发现,博客应用于中文教学可以有效激发学生的读写兴趣,一定程度上提高了学生的读写能力,为博客应用于语言教学提供了范例。