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基于数学核心素养下序言课的教学设计与启示——以“立体几何序言课”的教学为例

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摘要数学核心素养是当前数学教学的主基调,而其关键在于教师的教法与学生的学情,主战场必定在课堂教学.笔者有幸聆听了五位教师在不同学生学情下的同课异构——沪教版高三数学第十五章'简单几何体'的序言课,在分析教材、研读资料、听课、评课、研讨、正式上课等环节,我始终在思考立体几何序言课的重点是什么?难点是什么?

作者方丽

机构地区上海财经大学附属北郊高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第5期7-9,共3页

关键词立体几何序言课核心素养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2019年第5期

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