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自觉发掘数学育人资源智慧践行立德树人任务被引量：1

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摘要数学是众多学生学习生涯中的'拦路虎',尤其在升学压力客观存在的前提下,长期以来,数学育人问题基本上被边缘化.随着上海二期课改的推进,虽然越来越多的教师关注了学生情感态度价值观这一教学目标,但是在目标达成上'形式化'痕迹太重.《普通高中数学课程标准(2017年版)》不仅强调了'数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能'.

作者吴世星

机构地区上海南汇中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第6期24-26,共3页

关键词科学素养人文精神育人资源

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2019年第6期

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