追溯数学史,引出新概念——也谈弧度制的引入

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摘要关于弧度制的引入,沪教版教材认为'根据量的特征和使用方便,要选择一个与角度同类的量作为单位来度量角的大小',并且考虑到比值l/r仅与角的大小有关,所以引入了弧度的概念.这样的概念引入对学生来说还是略显突兀,而且不利于学生理解弧度制的本质.波利亚说过:'只有理解人类如何获得某些事实或概念.

作者王瑛

机构地区上海市进才中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第6期44-46,共3页

关键词弧度制圆心角数学史

参考文献3

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中小学数学（高中版）

2019年第6期

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