例谈概念教学中数学核心素养的培养

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摘要数学概念是反映一类事物在数量关系和空间形式方面的本质属性的思维形式,是数学知识的基础,是数学思想与方法的载体.本文通过具体的教学案例,谈谈如何在数学概念教学中培养学生的数学核心素养.1.在数学概念的形成中培养学生的数学抽象素养数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养.

作者赵天玺

机构地区安徽省界首第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第7期17-21,共5页

基金安徽省阜阳市教育科学规划2018年度立项课题“基于数学核心素养培养的高中数学概念教学实践研究”(课题编号:FJK18018)研究成果之一

关键词数学核心素养数学成绩列联表物理成绩概念教学

中小学数学（高中版）

2019年第7期

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