回归本源提升素养——2019年高考数学江苏卷第12题的赏析及教学思考被引量：1

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摘要教育的根本目标是育人,从数学学科角度就是要教学生学会思考,提升学生数学核心素养,这是数学教学的'本源';数学核心素养的生成、落地离不开课堂,更离不开教材,否则一切教学过程、知识的传授和方法传递都无异于'空中楼阁''纸上谈兵',这是知识、思想方法的'本源'.高三数学复习就是要回归本源,让学生'跳出题海',提升学生数学核心素养.

作者田秀权

机构地区江苏省常州市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2019年第7期96-98,共3页

关键词回归本源教学思考提升素养极化恒等式平面向量高考数学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2019年第7期

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