期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
关于初级汉语词汇大纲适用性的思考
原文传递
导出
摘要
初级汉语词汇大纲是初级汉语教学的重要基础。近些年来,海内外推出的三部汉语学习词汇大纲值得关注。本文结合初级汉语教学的主要任务,对照初级汉语教材,重点分析了现有初级汉语词汇大纲适用性方面存在的主要问题,提出改进初级汉语词汇大纲的思路是对语料库中的语料进行分层和筛选。
作者
翟颖华
机构地区
武汉大学国际教育学院
出处
《华中学术》
2019年第1期183-191,共9页
Central China Humanities
基金
武汉大学自主科研项目“面向二语教学的初级汉语选词研究”【413000001】阶段性成果
关键词
初级汉语词汇大纲
语料库
词频
语体
情境
话题
分类号
H195.2 [语言文字—汉语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
79
参考文献
15
共引文献
381
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
15
1
周小兵,陈楠.
基于教材库的海内外汉语教材词汇考察和本土性研究[J]
.国际汉语教学研究,2014,0(3):35-41.
被引量:8
2
姜德梧.
关于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的思考[J]
.世界汉语教学,2004,18(1):81-89.
被引量:45
3
杨德峰.
试论对外汉语教材的规范化[J]
.语言教学与研究,1997(3):17-29.
被引量:53
4
朱德熙.
现代书面汉语里的虚化动词和名动词 为第一届国际汉语教学讨论会而作[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1985,22(5):3-8.
被引量:133
5
赵金铭,张博,程娟.
关于修订《(汉语水平)词汇等级大纲》的若干意见[J]
.世界汉语教学,2003,17(3):73-83.
被引量:52
6
王仁强.
学习理论与信息技术的完美结合——Routledge系列频率词典评介[J]
.辞书研究,2010(5):95-105.
被引量:1
7
苏新春,徐婷.
《现代汉语词典》标“书”词研究(上)——兼谈与古语词、历史词、旧词语的区别[J]
.辞书研究,2007(1):20-27.
被引量:7
8
刘英林,马箭飞.
研制《音节和汉字词汇等级划分》探寻汉语国际教育新思维[J]
.世界汉语教学,2010,24(1):82-92.
被引量:30
9
苏新春,唐师瑶,周娟,王玉刚.
话题分析模块及七套海外汉语教材的话题分析[J]
.江西科技师范学院学报,2011,6(6):58-65.
被引量:14
10
章欣.
初级汉语任务与语法项目关系的实证研究[J]
.华文教学与研究,2014(2):51-59.
被引量:5
二级参考文献
79
1
程荣.
汉语辞书中词性标注引发的相关问题[J]
.中国语文,1999(3):218-224.
被引量:22
2
周荐.
双字组合与词典收条[J]
.中国语文,1999(4):304-309.
被引量:36
3
李清华.
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的词汇量问题[J]
.语言教学与研究,1999(1):50-59.
被引量:44
4
王若江.
对汉语口语课的反思[J]
.汉语学习,1999(2):39-45.
被引量:60
5
厉兵.
《现代汉语通用词》选词原则[J]
.语言文字应用,1998(2):4-11.
被引量:7
6
李晓琪.
《HSK词汇等级大纲》中形容词和副词的词类标注问题[J]
.汉语学习,1997(4):38-41.
被引量:7
7
离合词的确定与离合词的性质[J]
.语言教学与研究,1996(1):40-51.
被引量:54
8
刘英林.
关于“汉语水平等级标准”的几个问题[J]
.语言文字应用,1995(4):79-84.
被引量:11
9
赵金铭.
教外国人汉语语法的一些原则问题[J]
.语言教学与研究,1994(2):4-20.
被引量:104
10
郭志良,杨惠元,高彦德.
《速成汉语初级教程·综合课本》的总体构想及编写原则[J]
.世界汉语教学,1995,9(4):86-94.
被引量:8
共引文献
381
1
高逢亮,匡鹏飞.
“V成”类形式动词及其词汇化[J]
.语言与翻译,2021(1):10-15.
2
刘国兵,彭梦月.
汉语轻动词构式“进行/加以+动词”的语料库研究[J]
.语料库语言学,2021(1):5-15.
被引量:1
3
陆俭明.
韵律语法研究小议[J]
.韵律语法研究,2020(1):1-15.
4
张倩倩.
基于语体语法的科学术语韵律构词分析[J]
.韵律语法研究,2019(2):188-208.
被引量:2
5
罗堃,郑浩然.
国际中文辅助性语法教材中语法点编排与讲解模式研究[J]
.丝绸之路,2024(1):135-143.
6
吴吉煌.
“从隐含到呈现”补说[J]
.民俗典籍文字研究,2020(1):233-246.
7
崔慧茹,李梦迪,付晓彤,耿梓菲.
基于新标准体系的《理解当代中国高级中文读写教程》词汇研究[J]
.汉字文化,2024(16):93-96.
8
王艺.
《HSK标准教程6》的趣味性[J]
.汉字文化,2022(10):24-26.
9
许艳华.
语素项频率特征及其在对外汉语教学中的应用[J]
.汉字文化,2021(14):101-103.
10
匡鹏飞,高逢亮.
论“展开”和“开展”[J]
.汉语学报,2020,0(1):43-50.
被引量:1
1
萧怡林.
北美大学初级第二外语教材对比分析[J]
.华中学术,2018,0(1):174-185.
2
阚茜.
从《步步高中文》到《第一步》——远程汉语教材改编案例[J]
.国际汉语,2012(1):46-54.
3
李美娜,李海鸥.
对韩汉语教材编写的针对性问题——以两套初级口语教材的考察分析为例[J]
.国际汉语,2012(1):61-68.
被引量:1
4
马宝.
初级汉语语法教学结构和过程研究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(1):12-12.
华中学术
2019年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部