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高等数学中的概念教学初探

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摘要 许多数学概念是在已有概念的基础上进一步抽象而来的 ,学生对概念的理解和掌握程度 ,直接影响到学生的学习效果。让学生准确理解和正确领会概念的内涵和外延 。
作者 李江南
机构地区 呼铁电大分校
出处 《内蒙古电大学刊》 2002年第1期36-37,共2页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
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