期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小议英语学习的“高原现象” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要学生在英语过程中 ,即英语技能形成过程中 ,往往会出现阶段性的进步缓慢 ,甚至停滞不前的状态 ,在教育心理学上被称之为“高原现象”。本文初探了“高原现象”产生的四种原因和克服“高原现象”

作者王晓萍李梅叶继坚

机构地区新疆教育学院语言系乌鲁木齐市第二中学

出处《新疆教育学院学报》 2002年第4期78-79,共2页 Journal of Xinjiang Education Institute

关键词 “高原现象” 非智力因素学习障碍英语教学中学生学习兴趣

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1王延寿.学习中“高原现象”的成因及对策[J].中国教育学刊,2004(7):33-35. 被引量：15
2张宇双.英语学习“高原现象”的成因及对策[J].铜仁师专学报,2000,2(1):36-40. 被引量：4

引证文献1

1王树林.关于初中英语学习中的“高原现象”分析[J].课外阅读（中）,2013(5):219-219.

1李镇西.四种方法建立良好的“第一印象”[J].福建教育（中学版）（B版）,2010(7):19-21.
2周荣道.培养和发展学生个性的四种方法[J].湖南教育（上旬）（A）,1997,0(12):18-18.
3王本行.立足课堂教学培养英语技能[J].内江科技,2006,27(4):62-62. 被引量：1
4孙振江.浅谈“吹”“拉”“谈”“唱”四部曲在教学中的运用[J].教师,2010(32):112-112.
5樊琦.构建英语“高效课堂”的做法和体会[J].校园英语,2016,0(33):179-179.
6尚振卫.教师，请做好学生学习的引导者[J].学周刊（下旬）,2009(9):92-93.
7丁莉.浅析高中英语的教学模式[J].南北桥,2017,0(7):41-41.
8陈月红.班主任批评学生的四种方法[J].思想政治课教学,2009(11):85-86.
9吴海玉.有效设计初中英语操练课[J].新教育（海南）,2011(4):47-47.
10王辉.激发学生学习英语兴趣“四法”[J].新课堂（英语版）,2012(10):30-32.

新疆教育学院学报

2002年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部