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《法律基础》课教学中的主体教学探析被引量：1

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摘要《法律基础》课传统的以教为主(讲授法)存在着弊端。改革以往的教学模式,以学生为主体,或导学,或运用案例教学,或组织学生进行社会实践,对提高学生学习《法律基础》课程的积极性及提高教学质量具有一定的指导作用。

作者吴孝

机构地区固原师专两课部

出处《固原师专学报》 2003年第1期102-103,共2页 Journal of Guyuan Teachers College

关键词《法律基础》课主体教学学生主体教学方法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] D90－4 [政治法律—法学理论]

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固原师专学报

2003年第1期

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