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高校合并现象审视
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摘要
我国高校合并经历了三个阶段 :探索阶段、发展阶段、收尾阶段。合并高校只有树立新的办学思想、整合学科专业、建立新的组织制度、深化体制创新 ,才能达到深度融合 。
作者
周琼英
机构地区
内江师范学院物资设备处
出处
《西北民族学院学报（哲学社会科学版）》
2002年第6期104-107,共4页
Journal of Northwest Minorities University(Social Sciences)
关键词
高校
合并
教育资源
优化
办学效益
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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