摘要
“曲成万物”是玄学重要的教育哲学概念 ,但至今仍没得到应有的重视。它以万物本性自足为理论依据 ,在具体操作上采取“随物而与”和“以方导物” ,把万物成就为应有的样态 ;“曲成”还包括着“不遗” ,显示着给予民众平等教育机会的价值思考。但是 ,它承认个体智力上的差异 ,并赋予它以不可改变性 ,这是不能忽视的。“曲成”对今天的教育也不无启迪意义 ,就是要重视个体的素质特征 ,拓展成材的途径 ,营造多样化培养人才的教育体制 ,给个体提供选择“受教”的多样机会 ,这是当务之急。
出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
2003年第1期44-50,共7页
The Journal of Humanities