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指导朗读人物对话的艺术

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摘要实践告诉我们:课文读懂了,读出味来了,教学方法也就随之有了。好的教学方法,也是读出来的。

作者于永正

出处《教师博览（上旬刊）》 2003年第1期34-36,共3页

关键词朗读技巧教学方法思想感情中小学语文教学人物对话

分类号 G634.3 [文化科学—教育学]

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教师博览（上旬刊）

2003年第1期

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