试论新形势下常识教师教学理念的转变
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1孙永正.认真当好专职常识教师努力做好兼职实验员[J].实验教学与装备,2002(2):24-25.
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2洪菊女.浅谈常识教学中的对比实验[J].实验教学与装备,2002(4):31-32.
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3陈玲.从趣入手 提高效率[J].实验教学与装备,2002(2):18-19.
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4严国良,郦旭琴.注重主体参与培养创新能力[J].实验教学与装备,2002(4):36-37.
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5黄立群.精心组织教学过程[J].上海教育,1994,0(12):44-44.
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6蒋明.如何在实验教学中发挥投影的作用[J].小学教学设计（文科版）,2002(10):42-43.
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7钱金明.“开放 自主 合作”小学常识教学[J].实验教学与装备,2002(5):31-32.
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8方建友.常识学法指导的实践与认识[J].实验教学与装备,2002(4):29-29.
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9陈亨源.“问题解决”策略在常识教学中的运用[J].现代中小学教育,2004,20(5):19-21. 被引量：1
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10黄富强.突出学生主体地位 培养学生科学素养——“热是怎样传播的”第一教时教学设计[J].实验教学与仪器,2004,21(2):48-49.
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