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班级规模与教育公平
被引量：
15
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摘要
班级规模通过影响教师权威、教学形式、学生的心理健康、个别指导和教师期望等,从而直接或间接影响学生受教育的公平性。
作者
李方安
机构地区
曲阜师范大学日照分校信息技术与传播学院
出处
《江西教育科研》
2002年第11期6-7,10,共3页
Jiangxi Educational Research
关键词
基础教育
班组规模
教育公平
教育民主化
教学形式
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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2002年 第11期
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