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发现法教学研究
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摘要
发现法是一种有利于发挥学生的主体作用的方法 ,作者多年来重视采用发现法教学的体会 ,指出了教师设计好步步深入的诱导方案 ,有利珠提高学生素质 ,充分发挥其主导作用 ,是发现法教学成功的关键。
作者
杨禄源
机构地区
株洲工学院信息与计算科学系
出处
《数学理论与应用》
2002年第4期52-54,共3页
Mathematical Theory and Applications
关键词
发现法
发现思维
素质教育
教学
分类号
O13 [理学—基础数学]
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数学理论与应用
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