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浅论中小学教师素养自我提高的“第三条通路” 被引量：9

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摘要 "第三条通路"突出教师素养提升的个人意义,具有非教育功利目的,以完善和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。"第三条通路"呼唤学校文化亲和力,要求尊重教师个体的文化价值观和个人权利,实行管理重心的下移。

作者毛放

机构地区上海市教育委员会基础教育处

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2003年第1期64-69,共6页 Global Education

关键词中小学教师素养文化价值观学力理念教学内容个性化学习

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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全球教育展望

2003年第1期

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