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流畅的韵味优美的思维——类比在数学教学中的应用

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摘要引例已知P点为棱长是a的正四面体ABCD内一点(如图1),求证:P到正四面体ABCD的四面距离之和为定值. 分析直接寻求证法比较困难,利用降维的思路,可将原立体几何问题转化为“相似”的平面几何问题…已知P点为边长是a的正△ABC内一点(如图2)。

作者周钧

机构地区浙江宁波市鄞州中学

出处《中学教研（数学版）》 2003年第2期28-31,共4页

关键词等差数列等比数列中学教育类比数学教学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2003年第2期

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