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发挥师生双方的主动性和创造性被引量：1

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摘要《语文课程标准》提出,要“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。在语文阅读教学中如何贯彻落实这一精神呢?语文教改实践告诉我们,研究并实施“对话型”的阅读教学,努力把阅读教学变成多向多边、高质平等的对话活动。

作者袁浩陈树民

机构地区南京市北京东路小学

出处《江苏教育》 2003年第01B期31-33,共3页

关键词主动性创造性语文教学阅读教学教学改革课程标准民主氛围

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2003年第01B期

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