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高中起始阶段英语听力教学研究被引量：24

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摘要听力技能是综合性较强的技能.本文提出中学听力教学要克服单一性和平面性,应将听力技巧、听与说、听与写三项能力综合起来,从而达到提高听力教学效果的目的.

作者陈瑛

机构地区浙江萧山中学英语组

出处《中小学外语教学》北大核心 2003年第1期7-11,共5页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词听力教学听力技巧数学方法英语高中

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2003年第1期

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