期刊文献+

教育机制转变中的可能误区

原文传递
导出
摘要 在习以为常的地方常常存在着陷阱。对教育教学的认识也是如此。只有不断地深入研究、探索素质教育的理论与实践,才能推进教育机制的转变和素质教育的达成。
作者 姚俊廷
机构地区 山西师范大学
出处 《佳木斯教育学院学报》 2002年第3期26-28,共3页 Journal of Jiamusi Education Institute
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

共引文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部