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可持续发展与综合性大学教师教育培养模式的构建 被引量:6

Sustainable Development and Patterns to Cultivate Instructors in Comprehensive Universities
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摘要 可持续发展的观点 ,明确教师教育可持续发展的含义 ,指出综合性大学教师教育培养模式的内涵及其构成的关键要素 :教育思想、培养目标、培养方式、课程体系、学科布局等。在综合性大学教师教育培养模式理论的指导下 ,以宁波大学为范例 。
作者 郑东辉
出处 《宁波大学学报(教育科学版)》 2002年第6期6-9,共4页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献15

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共引文献118

同被引文献75

引证文献6

二级引证文献38

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