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新课程理念下有意义学习的概念与策略 被引量:7

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摘要 阐述有意义学习的基本概念、特征及实现有意义学习的条件,提出帮助学生开展有意义学习,促成学生自我发展和自我实现的基本策略。
作者 张雪兰
出处 《教育科学研究》 2003年第1期37-39,共3页 Educational Science Research
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