期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论传统教师形象的现代重塑
被引量:
41
原文传递
导出
摘要
教师形象作为教师角色的社会期待和内在素质的外化与表征,可以解构为师表形象、师道形象和师职形象三个主要方面。传统教师形象的现代重塑,就是要实现教师角色的社会期待和自身角色行为以及各种价值关系的转换与重建,从而由学为圣贤的道德楷模成为师范人格的模范公民,由慈爱威重的师长权威成为民主互动的良师益友,由价值悖离的圣职形象成为价值均衡的专业形象。
作者
阮成武
机构地区
皖西学院教育系
出处
《教育科学研究》
2003年第1期47-50,共4页
Educational Science Research
关键词
传统教师
教师形象
社会责任感
职业道德
专业形象
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
14
同被引文献
358
引证文献
41
二级引证文献
113
参考文献
2
1
阮成武.
论传统教师地位的文化负累与消解[J]
.皖西学院学报,2001,17(1):60-64.
被引量:15
2
教育部师范教育司.教师专业化的理论与实践[M]人民教育出版社,2001.
二级参考文献
3
1
(唐)柳宗元.柳河东集(卷三十四)[M].北京:中华书局,1964.
2
瞿葆奎主编.教育学文集(教师卷)[C].北京:人民教育出版社,1991.
3
国际21世纪教育委员会报告.教育--财富蕴藏其中[R].北京:教育科学出版社,1996.
共引文献
14
1
陈艳,陆文清.
高校教师人事制度改革的非正式制度分析[J]
.武汉冶金管理干部学院学报,2004,14(4):45-47.
被引量:1
2
李方强.
制约与提升:教师职业声望的社会学分析[J]
.培训与研究(湖北教育学院学报),2004,21(6):88-90.
被引量:7
3
张晓书.
试论教师职业专业化与教师地位提高的关系[J]
.教育探索,2007(11):78-79.
被引量:6
4
李鑫毅,卢剑平.
浅议教师幸福[J]
.学理论,2010(11):244-245.
被引量:1
5
赵映川.
我国学术职业价值的探讨[J]
.黑龙江高教研究,2011,29(9):18-21.
被引量:1
6
廖丽娟.
论幼儿教师职业的专业性[J]
.徐特立研究(长沙师范专科学校学报),2011(6):11-15.
7
张国平.
中国教师的职业声望研究[J]
.现代交际,2012(3):230-231.
被引量:2
8
温玉平.
教师的职业地位与师德发展[J]
.学园,2013(32):17-18.
9
乔羽娇.
孔子与苏格拉底教师形象的比较研究[J]
.当代教育与文化,2014,6(2):85-88.
被引量:2
10
郭娜.
多维度下教师教育一体化发展的全然性研究[J]
.安徽警官职业学院学报,2019,18(1):124-128.
同被引文献
358
1
张卫威.
优化高中演示实验 提高课堂教学效率[J]
.新智慧,2022(18):86-88.
被引量:1
2
耿涓涓.
师范生心目中的乡村好老师形象:一项案例研究[J]
.全球教育展望,2020,0(1):89-102.
被引量:8
3
王蔚.
数字资本主义劳动过程及其情绪剥削[J]
.经济学家,2021(2):15-22.
被引量:45
4
余雷征.
浅议新时期教师形象效应[J]
.景德镇高专学报,2004,19(2):83-84.
被引量:2
5
裴春秀.
教师形象设计及其价值开发[J]
.职教论坛,2004,20(32):21-23.
被引量:3
6
孟昭君.
从青衣到刀马旦──21世纪高校教师的角色形象浅谈[J]
.长春工业大学学报(高教研究版),2004,25(2):46-48.
被引量:1
7
冯铁山.
高师课程改革与未来中小学教师形象塑造[J]
.扬州大学学报(高教研究版),2004,8(3):52-55.
被引量:3
8
刘元红.
教师映像--论电影中教师形象的表达[J]
.电影评介,2008(3):10-12.
被引量:3
9
殷尧.
论教师形象的内涵[J]
.商丘职业技术学院学报,2003,2(4):52-53.
被引量:3
10
余芳.
论教师形象在教书育人中的作用[J]
.中国石油大学胜利学院学报,2003,19(3):42-43.
被引量:3
引证文献
41
1
杨茜.
走向“人性自由型”教师身份——论中国教师身份的伦理轨迹与当代重构[J]
.教育伦理研究,2019,0(1):154-167.
被引量:2
2
杨慧,吕哲臻.
情感异化与情感唤醒:教师情感劳动的现代议题[J]
.福建论坛(人文社会科学版),2023(2):187-200.
被引量:1
3
马建凯,李至立.
语文教师的历史形象——民国国文教师研究述评[J]
.高校社科动态,2020(1):8-16.
4
周雁,姚本先.
关于国内外教师形象比较研究[J]
.教育与现代化,2007(3):51-56.
5
杨雪霁,强志科.
中国当前教育新形势下教师理念的更新[J]
.杨凌职业技术学院学报,2005,4(S1):85-87.
被引量:2
6
柳伟.
教育转型背景下的教师文化冲突及简单对策[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),2003,35(z1):302-305.
被引量:1
7
容中逵.
“道之所存,师之所存”——关于中国传统“师道”的几点思考[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2007,9(1):81-89.
被引量:21
8
李伟彬.
教师职业形象隐喻的嬗变与现代重塑[J]
.教育科学论坛,2009(9):40-42.
被引量:1
9
陈云奔,车筱萌.
“教师形象”研究的若干问题[J]
.教育评论,2010(3):32-35.
被引量:16
10
张宁,胡健.
教师权力面临危机的归因探究[J]
.赤峰学院学报(自然科学版),2011,27(1):224-225.
二级引证文献
113
1
邓兰,田友谊(指导).
新中国成立70年来我国教师形象的变迁与启示[J]
.华中师范大学研究生学报,2020,0(1):128-132.
被引量:1
2
田友谊,邓兰.
我国当代教师形象变迁:历程、规律及其启示[J]
.当代教师教育,2021(1):48-53.
被引量:2
3
郑蕊.
人工智能时代好教师形象重构及教育实践意蕴[J]
.教育伦理研究,2021(1):156-170.
4
杨茜.
走向“人性自由型”教师身份——论中国教师身份的伦理轨迹与当代重构[J]
.教育伦理研究,2019,0(1):154-167.
被引量:2
5
马建凯,李至立.
语文教师的历史形象——民国国文教师研究述评[J]
.高校社科动态,2020(1):8-16.
6
孟艾菊.
中国传统“师道”及其对构建新型师生关系的启示[J]
.江苏师范大学学报(哲学社会科学版),2013,39(S2):10-12.
7
杨雪霁,周东妮,黄从玲.
高职应用英语专业精读课程教学探讨[J]
.杨凌职业技术学院学报,2007,6(1):83-84.
被引量:1
8
孙明利.
浅谈新课改背景下历史教师的专业发展[J]
.新西部(理论版),2007(06X):186-186.
被引量:1
9
容中逵.
论学校教育传统文化传承不力之隐性课程因素[J]
.教育科学论坛,2008(3):11-13.
被引量:8
10
容中逵.
论大学传统文化传承不力之课程因素[J]
.大学教育科学,2008(2):55-58.
被引量:2
1
胡东芳.
教师的专业形象:从“公仆”到“专家”[J]
.福建教育,2002(1):14-16.
被引量:2
2
走向学习、研究、民主、敬业[J]
.福建教育,2004(03A):15-15.
3
张之鑫,马丽莉.
关于“学生心目中的教师”的调查[J]
.天津市教科院学报,2005,17(1):57-58.
被引量:5
4
朵西亚.
台湾“成长之母”吴娟瑜成长记[J]
.台声,2013(4):98-99.
5
余文森.
重建特级教师的专业形象和权威[J]
.福建教育,2004(03A):10-12.
6
洪流.
新课改下数学课堂教学的反思[J]
.数理化学习(教研版),2011(9):107-109.
7
松果.
你是资深职业人吗?[J]
.公关世界,2012(10):56-57.
8
金顺.
论教师的专业性[J]
.现代教育科学(普教研究),2012(5):102-103.
9
闾彬,华南.
试论新时期高校“两课”教师的角色与专业形象[J]
.教学研究,2005,28(1):69-72.
被引量:2
10
闻易.
青年创业者起步须谨记的五条创业经[J]
.劳动保障世界,2009(11):19-19.
教育科学研究
2003年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部