英国斥巨资提高科学课程教师水平
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1顾香娟.试论自然科学课程与创新教育[J].物理教师（高中版）,2000,21(5):32-33. 被引量：3
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2张新力.对自然科学综合课程的认识和思考[J].中小学教学研究,2000,1(2):19-20. 被引量：1
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3张羽（翻译）.英国达顿学校自然科学课程愿景[J].师资建设,2009(4):43-44.
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4张莉.初中生物学生探究学习的评价初探[J].中华少年：研究青少年教育,2011(12):216-216.
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5向荣.谈自然科学课程内容的情境性设计[J].科学教育,2005,11(1):4-5. 被引量：1
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6张慧腾.语文教学中创新教育的“边界”[J].上海教育,2015,0(23):46-47.
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7李宏臣.高中生物探究性学习评价方法的研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(43):100-100.
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8杨华.谈初中地理教学中学生思维能力的培养[J].金色年华（下）,2013(2):15-15.
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9谢芝泽.中学化学创新教学的实施探讨[J].山西青年（下半月）,2013(4):82-82. 被引量：1
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10朱文江.生物新课程教学中“角色扮演”的教学案例[J].中学生物学,2006,22(11):62-63. 被引量：1
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