以读为主线层层深入——《地震中的父与子》教学片段评析
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1施茂枝.以情感人 意文兼得——《地震中的父与子》教学设计[J].小学语文教师,2003(9):38-41.
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2柯向妹.让想象为情感体验插上翅膀[J].广西教育,2010(25):34-34.
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3赵楠.删繁就简:原点课的研究[J].山东教育（小学刊）,2014(7):48-48.
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4罗树庚.对比感悟 体验情感——人教版义教小语第九册《地震中的父与子》第一课时教学设计[J].辽宁教育,2004(7):87-87.
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5葛金娥.好课多“磨”[J].师资建设,2011,24(2):25-28.
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6陆青春.《地震中的父与子》教学片断与评析[J].小学教学设计（语文．品德版）,2005(12):21-22.
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7王昭君.成长的声音是听得见的——有感再听《地震中的父与子》[J].新课程（小学）,2012(10):42-42.
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8董新明.父爱的力量——《地震中的父与子》评析[J].初中生学习技巧,2003(6):27-28.
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9卢雁红.《地震中的父与子》教学设计[J].小学语文教学,2005(12):16-17.
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10栗明方,颜廷银.《地震中的父与子》教学设计(二)[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(Z2):53-54.
