“自主、合作、探究”的学习范例——《北京亮起来了》课例评析
出处
《小学教学参考》
2003年第1期22-23,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
-
1王红英.《北京亮起来了》教学设计[J].小学教学参考(综合版),2011(12):107-107.
-
2樊丽东.《北京亮起来了》第二课时教学设计[J].小说月刊(下半月),2016,0(2):247-247.
-
3小雨.到底把什么比作银河[J].小学语文教学,2010(2):54-54.
-
4杨艳,杨珍.识字解文 景至情生[J].东西南北(教育),2010(4):67-68.
-
5李立雪.夜色中的北京——《北京亮起来了》教学案例[J].中小学信息技术教育,2008(3):45-47. 被引量:1
-
6王震亚.北京的“灯”[J].教学月刊(小学版)(语文),2010(2):21-21.
-
7丁秀兰.指导学生在读中感悟——《北京亮起来了’教学建议[J].福建教育,2002(02A):27-28.
-
8吴莉莉.适时运用电教媒体,让兴趣贯穿学习中——《北京亮起来了》教学案例[J].中国信息技术教育,2009(18):36-36.
-
9吕智英.人教版语文二年级下第12课《北京亮起来了》教学设计及反思[J].学周刊(中旬),2011(11):126-127.
-
10屠素凤.找“灯”巧读 读“亮”北京——二年级下册《北京亮起来了》通读策略[J].小学语文教学,2009(2):41-43.