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美国“八年研究”的贡献及其启示
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摘要
"八年研究"是美国进步教育运动史上一次规模最为广泛的研究实验,它对美国的教育乃至整个世界的教育都产生了重要的影响。教育评价在其实践中得到了不断完善和发展,开始渐渐发展成为一个重要的研究领域;同时它对课程理论和教学活动也产生了广泛而又深刻的影响,它对我国现今的教育改革有很大的启示意义。
作者
杨光富
机构地区
华东师范大学教育学系
出处
《教育史研究辑刊》
2002年第4期64-69,共6页
关键词
美国
“八年研究”
教育史
教育评价
进步教育运动
课程改革
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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