论活动教学理论的历史发展

在教学论学科中，活动理论有其独特的发展历史。欧洲文艺复兴时期的人文主义者、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、杜威、前苏联教育学者以及我国教学论工作者都对此问题做过探究。根据时间顺序和研究水平，笔者将活动教学理论的发展历史划分为萌芽、生长、形成和发展四个阶段。