把三颗“心”写进评语——关于撰写小学生评语的新尝试

评语是教师对学生的学习行为及其它行为的概括性评定,它体现着某一段时期以来教师对学生的观察了解、分析评价和期待企盼,在相当大的程度上评语体现了德育的目标,是学生品德行为的导向.融入师爱、写进真情、贴进学生心灵、树立孩子信心的评语有利于学生良好思想品德的形成,促进他们身心的健康成长.新时期的教育工作要求教育者更新观念、积极创新.撰写评语,作为教育工作中一项重要组成元素,同样需要教师在实践过程中作出新的尝试.在实践中我体会到把三颗"心"写入评语能让评语更真切,更加动人心弦.