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多媒体教学中的误区及对策

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摘要 多媒体教学作为一种全新的教学手段,因其融文、图、形、声四位一体,颇受老师青睐。但是,笔者在近段的听课活动中却发现,不少课堂多媒体教学陷人误区,值得反思。
作者 黄文杼
出处 《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》 北大核心 2002年第12期11-11,共1页
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