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论研究性学习中教师的教学能力
被引量：
11
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摘要
研究性学习的实施,教师是关键。该文从研究性学习的特点出发,对研究性学习中教师具备的若干教学能力进行了探讨。
作者
郭永峰
张祥沛
机构地区
曲阜师范大学生物系
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2003年第1期12-15,共4页
Educational Research and Experiment
关键词
研究性学习
教师
教学能力
教学设计
教学理念
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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