中小学管理变革中的“自我诊断”
出处
《教学与管理(中学版)》
2003年第02M期15-16,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1尹信.偏失与突破:学校管理变革的新视点[J].新课程研究(下旬),2010(11):86-88.
-
2胡惠闵.指向教师专业发展的学校管理[J].当代教育科学,2004(2):3-7. 被引量:5
-
3陈珍容.分布式领导与学校管理变革[J].中国教育技术装备,2006(6):69-72. 被引量:2
-
4柳国辉.中小学教师的工作效能与专业成长[J].湖北第二师范学院学报,2012,29(5):82-85.
-
5徐喜春.让爱明明白白[J].教育科学研究,2012(1):80-80.
-
6吴哲东.巧妙沟通 宽容关爱——对问题学生进行转化的思考[J].小学教学参考(综合版),2012(4):5-5.
-
7罗布.如何当好高中生的班主任[J].中学课程辅导(教学研究),2014,8(33):173-173.
-
8朱任辉,杨诚.迟交的作业[J].童话世界(趣味故事与日记),2009(6):26-31.
-
9吴作金.书香袅袅伴成长[J].湖北教育,2015,0(10):61-61.
-
10毛晓黎.将“抄袭”进行到底[J].班主任,2014(4):49-51.
;