物理教学“四步法”教学模式的探索

Study on the "Four- Step" Physics Teaching Pattern

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摘要为让课堂教学从封闭的、单向的知识传播变成开放的、多向的探索学习活动,让学生通过主动积极的探索与思考获取新的知识,在学习过程中创新意识得到培养,观察能力、发现问题的能力、动手能力、推理归纳能力、语言表达能力、解决实际问题的能力等诸多方面的能力得到发展,我们为此构建了新型课堂教学模式--物理教学"四步法",现简述如下.

作者高友才

机构地区江西临川一中

出处《物理教学探讨（中教版）》 2003年第2期14-15,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词物理教学 “四步法”教学中学教学模式教学内容

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中教版）

2003年第2期

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