摘要
职业教育自发展之初至今就一直是一个颇受人们争议的话题和一种引起争论的教育形式,对它的各种非议也似乎并未停止过.我国的中等职业教育自20世纪90年代中期以后,出现了大幅度的滑坡,同时,高等职业教育的发展也步履艰难.于是,对"职业教育应该怎样发展,会怎样发展"的问题,是智者见智,仁者见仁.本文从社会学的角度,在对职教发展中政府、企业和个人角色失调现状分析的基础上,运用社会角色理论,探讨职教中政府、企业和个人的合理角色定位,并提出了协调各种角色的举措.
出处
《职教论坛》
2003年第3期21-25,共5页
Journal of Vocational Education
