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当代大学教师的教学理念被引量：47

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摘要一、专业发展与终身学习相结合的理念当前,伴随着世界教育的发展,教师专业化的呼声越来越高,早在1966年联合国教科文组织和国际劳工组织就强调教师的专业性质,提出“教学应被视为专业”.时隔30年,1996年联合国教科文组织在日内瓦召开了第45届国际教……

作者陈雅芳

出处《中国大学教学》 CSSCI 2003年第1期20-22,共3页 China University Teaching

关键词教师教学理念高校评价标准终身学习教学方法

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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