在文本探究中成长——虞大明《小镇的早晨》教学片段赏析

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摘要【片段】师:这篇课文有些字是比较难读或难写的。我想请同学们来当当小老师。请你拿出笔,把这些字在书上做好记号。(生准备)师:可以交流了吗?谁先来当当小老师?生:我觉得"剖鱼"的"剖"比较难读。师:这样就是小老师了吗?想想平时老师是怎么教的?生:下面我领读,"剖","剖鱼"的"剖"。(其他学生跟读)师:你不抽查一下吗?生(笑):请你来读。(指名读)

作者饶海峰

机构地区江西省抚州市临川区茅排中心小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2011年第11期35-35,共1页 Jiangxi Education

关键词教学片段小学语文课堂大明识字能力周一贯第一课识字教学中心小学阅读教学遍能

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2011年第11期

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