体积和体积单位

教学内容:五年级下册第38—40页。教学过程一、创设情景激发兴趣播放乌鸦喝水的动画,引导学生说出石头占据了水的空间,所以把水挤上来了。【设计意图】从《乌鸦喝水》情境导入,使数学问题具体化、形象化,提高学生的学习兴趣。