小学数学作业的有效性分析

新课改的深入发展,促使小学数学课堂发生了根本性的变化。在教学方法和内容上,教师做出了积极的改变。但是,针对学生的作业,很多教师还是以习题为主,严重阻碍了学生的个性化发展。笔者结合自身的教学实践,基于小学数学教学,就作业的有效性设计进行了分析。新课标指出:'人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。'要把这种理念落实并实现,光凭借课堂教学的精心设计是远远不够的。