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思维导图:小学语文群文阅读教学
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摘要
小学语文群文阅读教学要想获得理想的效果就一定离不开理论和实践层面的深入融合。论文旨在从思维导图在群文阅读中的价值和应用出发,以实践教学案例为载体阐述如何应用思维导图开展群文阅读教学,并对具体教学提出建设性建议。
作者
方丹
机构地区
江西省万年县六〇小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2019年第2期49-50,共2页
Jiangxi Education
关键词
小学语文
群文阅读
思维导图
策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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