直观教学助力数学高效课堂

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摘要虽然小学生的直观形象思维在学习中占主要地位,但是小学高年级学生在面对难度稍大的问题时,还需要借助直观材料来学习。因而在数学教学中,应让学生更多地面对直观材料为他们的思维搭建阶梯,为解决问题做好铺垫,从而让他们的学习更加简单,领悟更加深刻。一、突出直观,帮助学生建立数学模型很多学生在解决问题时存在一个障碍,就是无法弄清问题的模型,所以在面对问题时会感觉无从下手.

作者黄菊萍

机构地区江苏省海门市海门经济技术开发区小学

出处《江西教育（综合版）（C）》 2019年第2期52-52,共1页 Jiangxi Education

关键词长方体直观形象直观化直观材料解题思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

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