提高学生抽象思维能力的方法

小学阶段是学生思维从形象向抽象过渡的重要时期,小学生形象思维比较活跃,抽象思维比较薄弱,发展学生的抽象思维是小学数学教学的重要任务,小学数学教学就是数学思维训练的活动过程。图形介于具象的物与抽象的数之间,具有半抽象半直观的特征,有了图形的支撑,抽象思维就可以得到更好地发展。一、依托图形表征理解分数意义形象思维与抽象思维是相辅相成的,离开了形象思维,就到达不了抽象境地,完全依赖直观,抽象思维就得不到发展。