优化写人记事类课文教学“四策略”

在苏教版小学语文教材中,有很多写人记事类的课文,这些课文对于小学生来说,虽然没有太大难度,但是,如果不进行悉心引导,学生便不能充分把握其深刻的内涵。在写人记事类的相关课文中,一般会基于人物以及事件展开形象的描写以及具体的阐述,从而实现对主题的表达。因此,所展示的人物和事件都具有典型的代表性。针对写人记事类课文的教学,采取以下'四大策略'能够达到事半功倍的教学效果。